Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /home/ygdn2016/ya-romashka.ru/docs/modules/mod_accordeonck/helper.php on line 90
В преддверии Нового года в нашем детском саду проходит традиционный конкурс декоративно-прикладного творчества и изобразительного искусства «Мастерская Деда Мороза». Этот удивительный праздник Новый год снова объединил людей, заставил их поверить в чудо, родил неукротимую фантазию и воображение, и в результате совместной творческой деятельности детей, педагогов и родителей появились такие интересные, необычные конкурсные работы, которые по праву заняли почетные места в «Мастерской Деда Мороза».
Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о тенденциях реализации государственных программных мероприятий субъектов РФ и муниципальных образований в вопросах совершенствования методов поддержки населения регионов России во всех отраслях и сферах их жизнедеятельности, обозначенных в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики регионального развития Российской Федерации на период до 2025 года», ОИА «Новости России» и редакция журнала «Экономическая политика России» на портале https://regioninformburo.ru/ формируют «Всероссийский новостной реестр стратегических программ развития субъектов РФ 2020 – 2021» https://regioninformburo.ru/category/society/
Мир держится на добрых людях. Не на агрессии и зле. И если доброты не будет, То ничего не будет на земле.
Так написал известный поэт Андрей Дементьев. Вот и наша книга «Письма Добра» о людях, совершающих добрые поступки, о людях, способных на милосердие.
Именно такие истории одиннадцать лет назад изменили мою жизнь: пришло понимание необходимости объединения неравнодушных людей, чтобы делать добрые дела вместе. И я создал и зарегистрировал в 2007 году благотворительный фонд «Доброе дело».
За время работы фонда появилось много проектов, предназначение которых – нести в мир добро, помогать детям и семьям, находящимся в кризисной ситуации.
Всё дальше в историю уходят годы самой жестокой войны двадцатого столетия – Великой отечественной войны 1941-1945 г.г., но не меркнет величие подвига, совершенного нашим народом.
Мы всегда будем помнить, какой ценой далась нам Победа. В России нет семьи, которую не опалило бы огненное дыхание смертельных боёв, которая без потерь и лишений прожила те суровые годы.
Мы в неоплатном долгу перед ветеранами, тружениками тыла, всеми, кто вынес на своих плечах все тяготы войны, проявив массовый героизм, мужество, беззаветную любовь к Родине.
Самоотверженное служение Отчизне будет вечно служить ярким примером для всех последующих поколений граждан нашей страны. Мы благодарим наших дорогих ветеранов за неустанные усилия по патриотическому воспитанию молодежи в традициях любви к Отечеству.
В преддверии празднования 75-летия Победы нашей страны в Великой Отечественной войне каждый человек нашей Родины от мала до велика хочет почтить память погибших в годы войны.
В детском саду были разработаны проекты: «Поклонимся великим тем годам», «Их подвиг никто не забудет», организованы выставки коллажей, рисунков, воздушный Салют Победы. Наши дети, педагоги, родители воспитанников свято чтут память о победах своих дедов, прадедов.
Детский сад поздравляет ветеранов Великой Отечественной войны, тружеников тыла и всех жителей Ягоднинского района с наступающим праздником – 75 - летием Победы нашего народа в Великой отечественной войне! Здоровья, благополучия, мирной жизни и процветания!
Пояснительная записка к опыту работы «Предметно – развивающая среда для речевого развития воспитанников» воспитателя МБДОУ «Детский сад «Ромашка» п. Ягодное» Кравченко Евгении Игоревны.
Речевое развитие может рассматриваться как основа для полноценного формирования личности каждого малыша. Речь как ведущее средство общения сопровождает все виды детской деятельности. От качества речи, умения пользоваться ею в игре, на занятиях, при планировании и обсуждении рисунка, наблюдении на прогулке, при обсуждении спектакля зависит успешность деятельности ребенка, его приятие сверстниками, авторитет и статусное положение в детском сообществе.
Предметно-развивающая среда — это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития. Обогащенная среда — это единство социальных и предметных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка.
Пусть небо будет голубым, Пусть в небе не клубится дым, Пусть пушки грозные молчат И пулеметы не строчат, Чтоб жили люди, города... Мир нужен на земле всегда!
Н. Найденова
Детский сад и семьи воспитанников приняли участие в акции Окна победы
Статья 22. Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации
Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации представляется Правительством Российской Федерации палатам Федерального Собрания Российской Федерации. Структура государственного доклада о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации, требования к содержанию его разделов, системе используемых в нем показателей, порядок разработки, распространения, в том числе опубликования, предоставления для общественного обсуждения путем размещения на официальном сайте федерального органа исполнительной власти, уполномоченного Правительством Российской Федерации на разработку данного доклада, в сети "Интернет" и представления результатов общественного обсуждения в Правительство Российской Федерации определяются Правительством Российской Федерации.
(часть вторая в ред. Федерального закона от 03.12.2011 N 377-ФЗ)
(см. текст в предыдущей редакции)
Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации ежегодно разрабатывается в целях обеспечения органов государственной власти Российской Федерации объективной систематизированной аналитической информацией о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации и тенденциях его изменения.
Скачать Государственный доклад об положении детей и семей, имеющих детей, в РФ
Прежде чем учить детей мыть руки, повесьте над раковинами плакат «Моем руки правильно». Каждый раз, когда воспитанники идут к умывальникам, подробно объясняйте им каждый этап мытья рук, показывайте на себе и соотносите с картинкой на плакате. Так дети научатся самостоятельно мыть руки правильно.
